POTENZA – Il progetto “EmpowerHERment – Equipping Migrant Women with Skills for Social Business, Leadership, and Sustainability, Empowered by Problem-Based Learning, Digital Innovation, and AI Tools” (acronimo “EmpowerHERment”), una iniziativa cofinanziata dall’Unione europea ed approvata dall’Agenzia Nazionale Erasmus + in Spagna nell’ambito dei partenariati di cooperazione relativi all’educazione degli adulti è entrato nel vivo delle sue attività relative al WP2. Infatti i partner del progetto, ossia ABARKA (Spagna – coordinatore del partenariato), DIMITRA (Grecia), GODESK (Italia), AVRUPA SOSYAL GELISIM AKADEMISI OZEL EGITIM YAYINCILIK VE ORGANIZASYON LIMITED SIRKETI (Turchia) e BIEDRĪBA WE-MEAN – VEIDOSIM LABĀKU NĀKOTNI JAUNĀKĀM PAAUDZĒM (Lettonia), sono al lavoro in questi giorni per sviluppare tre diverse azioni dirette a verificare i bisogni e le necessità degli educatori che lavorano con donne migranti. Tra queste i focus group e le interviste mirano a raccogliere approfondimenti qualitativi da educatori per adulti, formatori, mentori e professionisti che lavorano con il citato target group, al fine di comprendere meglio le competenze, le esigenze e le lacune di capacità degli educatori nonché definire le sfide chiave nell’erogazione di formazione e sostegno alle donne migranti. Le suddette attività serviranno a convalidare e contestualizzare i risultati del sondaggio online effettuato su un ampio, esplorando i contesti specifici dei paesi e delle organizzazioni e forniranno input basati su dati concreti per la progettazione di un curriculum inclusivo, trasferibile e orientato alle esigenze. Si prevede che ogni partner raggiunga complessivamente circa 50 partecipanti in totale, tra sondaggi, focus group e interviste (35-40 risposte al sondaggio online, 1 focus group con 6-8 partecipanti, 3-5 interviste semi-strutturate). I risultati delle tre attività permetteranno di poter ottenere una visione complessiva dei bisogni del gruppo obiettivo del progetto.
